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如何解决孩子上课不专心的问题

2022-07-07 14:06重庆天佑儿童医院

前文简介  孩子不能多动、不能坐下、不能集中精力上课、自我管理能力差、工作断断续续……父母应该如何帮助孩子改善问题行为呢?别急,给出了答案!  老师分享以下7个步骤,帮助家长有序改善孩子的问题行为。  实施七个步骤前的注意事项:  每个步骤至少持续一周。  每一步都以前面为基础。在对孩子的改善感到满意之前,...

  孩子不能多动、不能坐下、不能集中精力上课、自我管理能力差、工作断断续续……父母应该如何帮助孩子改善问题行为呢?别急,给出了答案!


  老师分享以下7个步骤,帮助家长有序改善孩子的问题行为。


  实施七个步骤前的注意事项:


  每个步骤至少持续一周。


  每一步都以前面为基础。在对孩子的改善感到满意之前,不能进行下一步。


  不要直接跳过前三步。以后涉及纪律和罚则的方法,要走前三步。请记住原则。先奖励再处罚。


  孩子现在的行为模式是几个月甚至几年才形成的,变化不是一朝一夕的,不要急于求成。一、如何打好前三步的基础


  1.用行动和语言支持、鼓励和承认他


  孩子玩的时候,支持、鼓励他们温柔包容的行为,比如拥抱、亲吻、微笑、轻轻抚摸……。


  添加批准的语言。例如:


  “做得好!"、"你很棒"、"这些都是你自己做的。祝你好运!”、“我为你感到骄傲。因为你……”


  注意:“我说你可以修好。以前改不了是因为你没有努力……”


  2.以强烈的兴趣争取孩子的顺从


  改变监督方法,让孩子主动做某事。


  这里说的关心,不是一直陪在孩子身边,监视他的一举一动。


  就是在下达一个命令的时候,观察孩子的情况,给予适当的帮助,然后离开,给孩子一定的自主权。


  3.发出有效命令


  什么是有效的命令?


  例如,孩子坐不住,到处跑,父母看不起他,直接坚定而简单地说“坐下”。


  坦率的命令,让他感受到你认真认真的态度。


  前三步的基础就做好了。现在进入第二阶段。强化正确的行为。


  如何加强儿童的正确行为


  多动症的孩子知道很难坚持一件事。解决问题行为的一个重点是锻炼他坚持做一件事。


  1.发挥示范作用


  这里有一个明显的问题:


  很多父母在孩子干涉它的时候很关心,但在孩子自己玩而不干涉父母的时候,父母很少关心。


  怎么解决?


  多情善感的孩子怎么教


  方法是在你工作的时候不要让孩子打断你。父母自身工作是培养孩子可持续性的有利时机。


  举例说:


  小明的爸爸接下来要集中精力看书了。他对小明说:“你坐在这里看图画书。请不要打扰爸爸。”。


  然后父亲坐在远处认真看书。如果小明认真读图画书,父亲不会打断他,但会关注他。


  小明忍不住打断了自己,“应该读图画书。必须提醒他“不要打扰爸爸”。


  如何让工作的孩子安静下来


  有了孩子,要立即给予肯定、奖励。例如,家庭令牌。


  2.及时奖励,加强正确行为


  设立家庭货币制度,孩子按时完成作业奖励5个小费,不随意吵架奖励3个小费……


  多动症儿童的教育方法


  孩子也可以用这些芯片购买。看电视的30分钟(4个筹码)、玩游戏的30分钟)筹码……


  把多数的收入和支出都张贴在墙上,鼓励孩子明确看到奖励实际上已经兑现,然后做正确的事。


  3.及时惩处,减少错误行为


  冗长无聊的“工作”对多动症的孩子来说很不愉快,所以容易表现出叛逆的行为。如果有反抗行为该怎么做?让我们来看看小华妈妈的处理方式:


  小华答应妈妈做15分钟的作业,没几分钟就到处摸了一下。妈妈让他集中精神,小华生气了。


  母亲命令他“应该做作业”。小华五秒钟后没有执行命令。


  妈妈:“如果你不集中精力做作业,就坐在暂停椅上。”


  如何帮助多动症的孩子


  5s后,小华继续生气。


  母亲:“你没有按我说的做。现在坐在椅子上暂停。”


  5s后,小华没有动。妈妈把小华带到临时停车的椅子上,告诉他:“在我叫醒你之前,你要呆在这里。”


  看到这里,现场的家长说:“如果孩子自己离开了暂停椅怎么做?


  告诉她:“结合之前的家庭货币制度,可以罚扣除小费。”


  当孩子的问题行为在家庭中得到控制和改善时,下一个阶段是在公共场所也保持正确的行为。


  如何在公共场所管理儿童


  公共场所是检查孩子和父母的试金石。


  公共场多数很多不可控制的因素,与家这个熟悉的港湾大不相同。所以在管理方面也有所加强。


  除了制定上述规则,使儿童服从和惩罚不服从行为外,还可以:


  带来孩子喜欢的东西来抽动,做让孩子帮忙的活动。


  然后,提醒家长,要经常反省自己。


  我是不是太频繁地重复命令了?


  用无效的方法命令吗?


  孩子遵守规则的时候,我对他关心表扬、奖励不够吗?


  多动症有哪些干预方法?


  孩子违反规则后,我马上惩罚了他吗?


  你放弃了和孩子一起度过的特别游戏时间吗?


  不断自我反思,改进教学方法,结合专业干预训练,儿童多动症问题行为一定会得到改善!


 

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